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學校開展2020-2021學年度第二學期暑假教師集中培訓

為全面落實(shi)立德樹人根本任務,深入推進教育教學改(gai)革,建設一支(zhi)政治素質過硬(ying)、業(ye)務能力精湛、育人水(shui)平高超的高素質專業(ye)化創新型(xing)高校教師隊伍,719日至21日,學校(xiao)開展2020-2021學年度第二(er)學期暑假教師(shi)集(ji)中培訓。此次(ci)培訓以“深(shen)化(hua)教育教學改(gai)革 加(jia)強基層教學組織建設 提升教師(shi)專業能(neng)力”為主(zhu)(zhu)題,采取線上直播方式,由校長助理、教師(shi)發展(zhan)中心主(zhu)(zhu)任(ren)張英博士(shi)主(zhu)(zhu)持,全體專任(ren)教師(shi)參加(jia)。

本(ben)期培訓主題鮮明、內容豐富(fu),涵蓋基層教(jiao)學組織建設、課程思政、完(wan)全學分制、考教(jiao)分離、科研管理制度(du)和二級(ji)質量保障體系、創新創業教(jiao)育等學校教(jiao)育教(jiao)學改革的重點領(ling)域和關鍵環節(jie)。719日上午,西南大(da)學(xue)楊挺教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)“高(gao)校基(ji)(ji)層(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)組織(zhi)的(de)(de)(de)管(guan)理與(yu)評價”錄播講(jiang)座從高(gao)校基(ji)(ji)層(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)組織(zhi)的(de)(de)(de)含(han)義、性質與(yu)類(lei)型,基(ji)(ji)層(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)組織(zhi)建設的(de)(de)(de)挑戰(zhan)與(yu)問題,基(ji)(ji)本思(si)(si)路,考核評價等四個方面,深(shen)入(ru)分析如何提升基(ji)(ji)層(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理人員業務能力(li),從而(er)更(geng)好地發揮(hui)其在(zai)基(ji)(ji)層(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)組織(zhi)中的(de)(de)(de)作用。下午,南京(jing)大(da)學(xue)王海嘯教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)“從大(da)學(xue)英(ying)語(yu)視(shi)角看課(ke)程(cheng)思(si)(si)政”錄播講(jiang)座則圍繞課(ke)程(cheng)思(si)(si)政的(de)(de)(de)核心內涵,結合大(da)學(xue)英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育屬(shu)(shu)性、人文屬(shu)(shu)性、工具屬(shu)(shu)性和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)屬(shu)(shu)性,提出了公共課(ke)程(cheng)思(si)(si)政建設的(de)(de)(de)創新之路。

20日,來(lai)自(zi)湖南強智科(ke)技(ji)發展有限公司的(de)(de)技(ji)術指導李兵和科(ke)大訊飛(fei)股份有限公司的(de)(de)咨(zi)詢經理齊白玉分(fen)(fen)別(bie)做“完(wan)全學(xue)分(fen)(fen)制(zhi)信(xin)息化”和“考教分(fen)(fen)離信(xin)息化”專題講座(zuo)。基于(yu)完(wan)全學(xue)分(fen)(fen)制(zhi)和考教分(fen)(fen)離教學(xue)改革(ge),兩位培訓(xun)師(shi)詳細介紹(shao)了強智教務系統(tong)和科(ke)大訊飛(fei)高(gao)教在線考試系統(tong)的(de)(de)特色與使用流程。完(wan)全學(xue)分(fen)(fen)制(zhi)是當前高(gao)校(xiao)教學(xue)管理體制(zhi)改革(ge)的(de)(de)必然趨勢(shi),它在培養(yang)學(xue)生(sheng)個性(xing)和創新(xin)性(xing)等(deng)方(fang)面的(de)(de)優勢(shi)更適(shi)應時代(dai)對復(fu)合型人才的(de)(de)需求更(geng)(geng)有力地促進各專(zhuan)業(ye)的(de)發展。考(kao)教分離的(de)考(kao)試制度改革將更(geng)(geng)有助于調動學(xue)生(sheng)學(xue)習積(ji)極性、主動性,提(ti)升專(zhuan)業(ye)素養,通過以(yi)考(kao)促教、以(yi)考(kao)促學(xue)、以(yi)考(kao)促公平,也將提(ti)高(gao)課堂教學(xue)質量(liang)。

21日上午,學校(xiao)科研處和(he)(he)教(jiao)學質量辦(ban)公室的(de)(de)負責人分別講(jiang)解(jie)了校(xiao)內科研管理制度和(he)(he)教(jiao)學質量保障體(ti)系。通過本(ben)次講(jiang)座,老師(shi)們更加明確(que)了今后的(de)(de)科研和(he)(he)教(jiao)學努力方向。下午,學校(xiao)邀請中南(nan)大(da)學創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)與(yu)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育辦(ban)公室主任(ren)楊芳教(jiao)授做“促進創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育深度融入專業教(jiao)育”的(de)(de)講(jiang)座。楊教(jiao)授從新(xin)(xin)時代高校(xiao)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育面(mian)臨(lin)的(de)(de)新(xin)(xin)形勢、新(xin)(xin)任(ren)務、新(xin)(xin)要求出發,重(zhong)點(dian)介紹(shao)了中南(nan)大(da)學創(chuang)(chuang)業教(jiao)育的(de)(de)理念、開(kai)展過程、所獲成果及(ji)經驗,為(wei)天(tian)博官网進一(yi)步做好大(da)學生創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業工(gong)作,完(wan)善(shan)高校(xiao)人才(cai)培養模(mo)式拓寬了思路。

根(gen)據學(xue)(xue)校暑假培訓方案總體要求,各部門將在集中培訓結束后開展(zhan)部門自主培訓,組(zu)織專任教(jiao)師圍繞師德(de)師風(feng)教(jiao)育(yu)、一流專業及一流課程建設、專業認證(zheng)和(he)團隊建設等(deng)專題(ti)進行深入學(xue)(xue)習(xi)、交流研討。

一(yi)直以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終堅持“以本為本”,重視加(jia)強基層教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)組織建設,聚(ju)焦發揮基層教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)組織在立德樹(shu)人中的基礎性作用,切(qie)實提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)課程思政能力和教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平,深入推進教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)創新,促(cu)使每一(yi)位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)從有效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)走向(xiang)卓越教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue),有效(xiao)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量,促(cu)進學(xue)(xue)校(xiao)高質(zhi)量發展。

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