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【名師風采: 遼寧省優秀教師王盛】愛崗敬業 甘為人梯 做忠于職守的踐行者

【編者按】天博官(guan)網建校(xiao)以來,始終堅持貫徹(che)“人(ren)(ren)才強校(xiao),質(zhi)量立校(xiao),管理與特色(se)興校(xiao)”的(de)(de)發(fa)展戰略,把人(ren)(ren)才作為發(fa)展的(de)(de)第一資源(yuan),全面實(shi)施學(xue)科(ke)專業帶頭人(ren)(ren)引培計劃(hua)、高技能人(ren)(ren)才隊伍建設(she)計劃(hua)和管理人(ren)(ren)才隊伍提(ti)升計劃(hua),培養了一支由全國優(you)秀(xiu)(xiu)教師、國務院特貼專家、省(sheng)(sheng)優(you)秀(xiu)(xiu)專家、省(sheng)(sheng)級教學(xue)名師、省(sheng)(sheng)優(you)秀(xiu)(xiu)教師、省(sheng)(sheng)高等學(xue)校(xiao)優(you)秀(xiu)(xiu)人(ren)(ren)才、省(sheng)(sheng)優(you)秀(xiu)(xiu)青年人(ren)(ren)才等組成的(de)(de)專業教師團隊。

為發揮(hui)先進典型在黨(dang)史學習教(jiao)育中的示范引領作用,623日起,黨(dang)委宣傳部推出【名師風(feng)采(cai)】欄目,讓我們一起聆聽他(ta)們的(de)故事。

遼寧省優秀教師(shi): 王(wang)盛(sheng)

王(wang)盛(sheng),1978年生(sheng)人,本科學歷,碩(shuo)士學位,計(ji)算機專業教(jiao)授。2002年大(da)學畢業后來到天(tian)博(bo)官網工作,先后擔任(ren)(ren)信息(xi)技術系教(jiao)師兼教(jiao)學秘書、實驗(yan)中心副科(ke)長(chang)(chang)、科(ke)長(chang)(chang)、副主(zhu)任(ren)(ren)、主(zhu)任(ren)(ren),現任(ren)(ren)校長(chang)(chang)助理、網絡(luo)中心主(zhu)任(ren)(ren)、黨委宣傳部長(chang)(chang)、大(da)連遼潤(run)國(guo)際貿易(yi)有(you)限公司總(zong)經理、旅順口區(qu)工商聯(總(zong)商會)副會長(chang)(chang)。發(fa)表(biao)學術論文13篇(其中核心期刊4篇),參(can)編(bian)教(jiao)材4部(bu),主(zhu)持省級(ji)科研課(ke)題1項,參與省級以(yi)上課題10項,主持(chi)校級課題1項,參與校級課(ke)題8項(xiang)。先后獲得(de)“遼寧省優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)師”“遼寧省普通高等學(xue)校實驗室建設(she)及儀器設(she)備管理工作先進(jin)個人(ren)”“學(xue)校教(jiao)書育人(ren)突出貢獻(xian)獎(jiang)”“學(xue)校優(you)秀(xiu)(xiu)青(qing)年教(jiao)師”“學(xue)校先進(jin)工作者”“學(xue)校優(you)秀(xiu)(xiu)青(qing)年”“學(xue)校優(you)秀(xiu)(xiu)干部”“學(xue)校優(you)秀(xiu)(xiu)黨務工作者”等榮(rong)譽,連續(xu)9年(nian)被評為學(xue)校“優秀共(gong)產黨(dang)員”。

不(bu)忘初心使(shi)命,傾心教書育人

王(wang)盛始終把教(jiao)書(shu)育(yu)人作為自己的第一(yi)責任、把培養一(yi)流人才作為自己的使命與價值追求。參(can)加工作近(jin)20年(nian)(nian)來,他始終沒有(you)離開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)第一線(xian),以(yi)積極的(de)努力(li)與探索,詮釋了一名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)無悔的(de)誓(shi)言(yan)。他先后承擔《計(ji)算機與現(xian)代(dai)(dai)信息技(ji)術》《數據庫技(ji)術與應用》《計(ji)算機程序(xu)設計(ji)》等課程的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)任務(wu)。在具體工作(zuo)中(zhong)(zhong),工作(zuo)態度端正,能(neng)夠把好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環節中(zhong)(zhong)的(de)每一關。他堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)新的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論,不斷更(geng)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀念,努力(li)掌握和(he)(he)(he)運用現(xian)代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術輔助(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),積極改革教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式和(he)(he)(he)方法,積極開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究,探索提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)新渠道和(he)(he)(he)新手段。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)(zhong),他注重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對(dui)(dui)象的(de)差異(yi),注重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)針對(dui)(dui)性(xing),強調教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果,注重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)互(hu)動性(xing),盡可能(neng)多(duo)地讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)與到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)(zhong)來,并通過(guo)案例教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等多(duo)種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形式,重(zhong)視對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實際(ji)操作(zuo)技(ji)能(neng)的(de)培養,有(you)效(xiao)提高(gao)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果。在歷(li)年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量檢查(cha)中(zhong)(zhong),他均得到了校、院、同事和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)一致(zhi)好(hao)評。他教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)過(guo)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都肯定地說,聽(ting)了王老師(shi)的(de)課沒白聽(ting),既學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到了知識(shi),又(you)提高(gao)了實踐能(neng)力(li)。

強(qiang)化自身建設,積(ji)極進修學習

王盛始終堅(jian)持(chi)“教(jiao)(jiao)書(shu)先學(xue)書(shu),學(xue)書(shu)再用書(shu),育人先強己(ji)”的理(li)念,為了(le)能夠更好(hao)地搞好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)科研(yan),提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)水平,除了(le)搞好(hao)本(ben)職教(jiao)(jiao)學(xue)工作外,他還積極參(can)加(jia)進修學(xue)習。參(can)加(jia)工作以來,他先后參(can)加(jia)了(le)教(jiao)(jiao)育部(bu)高(gao)校領導干部(bu)依(yi)法(fa)治校專(zhuan)題研(yan)討(tao)班(ban)、遼寧省“全(quan)面加(jia)強網絡安全(quan) 推進教(jiao)(jiao)育信息化”專(zhuan)題網絡培訓示范班(ban)、遼寧省2019年教(jiao)(jiao)育系統(tong)網(wang)(wang)絡(luo)安全網(wang)(wang)絡(luo)專題(ti)研討班(ban)、遼寧(ning)省“總(zong)體國(guo)家(jia)安全觀”主題(ti)教(jiao)(jiao)育網(wang)(wang)絡(luo)培訓示(shi)范班(ban)、遼寧(ning)省第十期哲學社會科學教(jiao)(jiao)學和科研骨干研修班(ban)、遼寧(ning)省普(pu)通(tong)高(gao)等(deng)(deng)學校計算機(ji)基礎專業骨干教(jiao)(jiao)師培訓、遼寧(ning)省普(pu)通(tong)本科高(gao)等(deng)(deng)學校計算機(ji)類專業教(jiao)(jiao)師實踐教(jiao)(jiao)學能力(li)提升培訓、國(guo)家(jia)開源(yuan)軟件開發與應用職業技能培訓、實驗室與儀器設備管理系統(tong)、銳捷(jie)網(wang)(wang)絡(luo)的RCNA等培訓(xun),不斷提高自身教學以及(ji)管理(li)能力。

強(qiang)化部門管理,注重團(tuan)隊建設

王(wang)盛為(wei)人正派,作(zuo)風樸實(shi),在(zai)平(ping)凡的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)崗位上始終把學(xue)(xue)校“人才強(qiang)(qiang)校、質量(liang)立(li)校、管(guan)理與特(te)色興(xing)校”發展戰略貫(guan)穿在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中。他(ta)清正廉潔,無私奉獻,成績突出,是一(yi)位好干(gan)部、好領導。他(ta)注重(zhong)(zhong)加強(qiang)(qiang)部門管(guan)理制度建設(she)(she),不斷提(ti)升(sheng)管(guan)理標準和質量(liang),更(geng)好地為(wei)教學(xue)(xue)部門服務。他(ta)還(huan)注重(zhong)(zhong)團(tuan)隊建設(she)(she),充(chong)分發揮骨干(gan)教師的(de)(de)“傳、幫、帶”作(zuo)用。他(ta)重(zhong)(zhong)視狠抓員工(gong)(gong)的(de)(de)思想政治(zhi)教育,以提(ti)素質、促(cu)發展為(wei)基本目標。多年(nian)(nian)來(lai),他(ta)所帶領的(de)(de)部門各項工(gong)(gong)作(zuo)走在(zai)學(xue)(xue)校前(qian)列(lie),實(shi)驗中心連(lian)續(xu)四年(nian)(nian)被學(xue)(xue)校評為(wei)“先進集體(ti)”,榮獲2005年(nian)度、2006-2007年(nian)度榮獲“文明處室”稱號,被遼寧省(sheng)教育廳(ting)評為(wei)“2004-2008年度遼寧省普通高校實驗室建設及儀器設備管(guan)理工作先進集(ji)體”“2008-2010年(nian)度遼寧省普通(tong)高等學校(xiao)實驗(yan)室建設及儀(yi)器設備管理工作先進集(ji)體”“2008年度遼寧省(sheng)直屬機關青年文明號”。

把每一(yi)(yi)件平凡的(de)事(shi)(shi)做好(hao)(hao),就是不平凡;把每一(yi)(yi)件簡單(dan)的(de)事(shi)(shi)做好(hao)(hao),就是不簡單(dan)”,王盛一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)個腳印,勤奮耕耘(yun),積極探索,奉獻(xian)著(zhu)作為人(ren)民教師的(de)無(wu)悔(hui)人(ren)生。

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